研究称00后比90后有钱 23。4%的00后存款超5千

时间:2020-08-01     来源:互联网

[厲害 的拚音:lì hai ]了word哥! 23。4%的“00後”存款在5000元以上

四川在線消息([記者 的拚音:jì zhě] 吳浩)“00後”比“90後”手頭更有錢,消費水平遠超“90後”;

超過兩成(23。0%)的“00後”少年兒童[覺得 的英 文:felt]校園不夠[安全 的拚音:ān quán]

“00後”少年兒童在[學校 的拚音:xué xiào]學習中的主體[地位 的拚音:dì wèi]不斷得到重視和體現,體現出[老師 的英 文:teacher][職業 的英 文:working]素養不斷提高,但師生關係的親密[度 的英 文:attitudes]明顯下降;

10月20日,由[中國 的拚音:zhōng guó]青少年研究[中心 的英 文:center]、中國青少年研究會、中國青年政治學院和共青團四川省委共同主辦的“第十二屆中國青少年發展論壇”在[成都 的英 文:Chengdu]開幕,這是該論壇首次在川舉辦。在開幕式上,中國青少年研究中心“中國少年兒童發展狀況研究”課題組發表了最新的研究成果■免费算命改造政策■。

10年間增長最快的

是手機擁有率

在物質生活更加豐富的今天,“00”後的“個人財富”呈現飛躍性增長,對隨身攜帶的零花錢調查顯示,“90後”沒有零花錢的比例為34〖免费算命能源集团〗。1%,“00後”下降為28。1%。“00後”比“90後”[不僅 的英 文:not only]“有錢人”多,[而且 的英 文:but]能支配的零花錢數額更大,約六成(59。7%)“00後”壓歲錢在1000元以上,而“90後”僅為12。5%。“90後”半數以上沒有存款(52。6%),而“00後”僅三成(30。3%),23。4%的“00後”存款在5000元以上。

個人財富的增加[自然 的拚音:zì rán]帶來消費水平的提高,在零花錢支出方麵,每周消費10元以上各檔的比例,“00後”均高於“90後”,尤其是每周花費百元以上的比例,“00後”為11。2%,“90後”為1。8%,提高9。4個百分點。

在數碼[產品 的拚音:chǎn pǐn]使用上,25。9%的“90後”“沒有”各類電子產品,“00後”為11。3%。10年間增長最快的是手機擁有率,“90後”為8。0%,“00後”為64。6%,增長了56。6個百分點。另一個增長比較快的是個人[電腦 的英 文:computer]擁有率,“90後”為9。7%,“00後”為29。1%,增長了19。4個百分點。

“理財[教育 的拚音: jiào yù]對少年兒童一生的成長、幸福都有[重要 的英 文:important][意義 的拚音:yì yì]。”課題組專家認為,麵對不斷繼續增加的物質財富,有必要加強對少年兒童的理財教育。家長和老師應把財商教育作為生活教育的重要部分,給孩子更多的消費自由權,多為孩子提供學習消費、理財的[機會 的英 文:offer],同時,還要[注意 的英 文:危險信號]培養少年兒童的網絡安全意識,結合互聯網時代的特點對少年兒童進行理財教育。

調查還透露出一個現象。和“90後”對比,因為更熱衷於“存錢”,“00後”的消費在絕[大多數 的拚音:dà duō shù]方麵均呈現下降趨勢,但下降[最大 的英 文:largest]的卻是“捐助”一項,下降了21。7個百分點。可見,“00後”對社會的責任[感 的拚音:gǎn][愛 的英 文:love]心程度有明顯下降。

超過兩成“00後”

缺乏校園安全感

安全感是人類的基本需求,少年兒童的校園安全感在[很大 的英 文:huge]程度上[影響 的拚音:yǐng xiǎng]著他們的學習和健康成長。課題組對此特別進行了調查,發現超過兩成(23。0%)“00後”少年兒童覺得校園不夠安全。課題組認為,少年兒童校園安全感缺失既有個體因素帶來的情感體驗,也有對客觀存在威脅的主觀反映。

從個體因素來說,年級、[家庭 的英 文:family][經濟 的英 文:economic]水平和撫養狀況對少年兒童的校園安全感影響較大,29。8%的初中生、35。8%的家庭經濟困難的少年兒童有校園不安全感,交叉分析還發現,31。1%的母親長期外出務工的少年兒童,31。9%的父/母去世的少年兒童校園安全感差,均高於[平均 的拚音:píng jūn]水平(23。0%)。

從客觀原因來看,校園惡性事件、校園暴力和校園意外傷害時有[發生 的英 文:occasionally occurred],校園周邊環境混亂,直接對少年兒童造成了人身威脅,帶來不安全感。此外,各種校園暴力事件的報道、網絡視頻的傳播也加劇了中小[學生 的英 文:students]校園的不安全感。

課題組認為,[這些 的拚音:zhè xie]暴力傷害事件暴露了中小學校園安全意識淡薄、安全製度不健全、安全教育不到位、應急能力不足、防範機製不健全等[問題 的拚音:wèn tí][建議 的英 文:pointers]以安全教育為突破點,不斷增強少年兒童的自我[保護 的拚音:bǎo hù]意識和能力,同時加強家校配合,重點關注親情缺失、家庭經濟困難的少年兒童,開展有針對性的疏導[工作 的拚音:gōng zuò],緩解他們心理上的不安全感。

超半數“00後”

不會與老師有深度溝通

調查顯示,“00後”少年兒童在學校學習中,師生關係的親密度明顯下降。相比“90後”,“00後”感受到來自老師的親密感、認同感和工具性[支持 的拚音:zhī chí]都明顯減少。例如,“90後”在遇到困難時,有24。5%最願意向老師求助,而“00後”隻有12。9%,降低了11。6%。

因為感受到老師的情感支持比較少,“00後”主動與老師進行情感溝通的意願也不強烈。不到一半(45。1%)的“00後”表示會把[自己 的英 文:his]的心裏話[告訴 的拚音:gào su]老師,即多半“00後”不會與老師進行有深度的交往和溝通。

“師生關係親密度的下降讓人憂慮。”課題組的專家認為,教育是生命對生命的影響,學校應加強老師職前職後的情感培育,倡導老師以“學會關心”的教育理念來主導自己的教育,在教育實踐中關心學生,使學生真正學會關心,在師生民主平等的基礎上共同構建關心型的親密師生關係。

與此同時,“00後”的擇友標準也與[父母 的拚音:fù mǔ]對他們期望的擇友標準有差異。“00後”的擇友標準第一是品行好(58。7%),第二是講義氣/重視朋友(54。6%),第三是和自己有相同的興趣33。2%、第四是學習好(29。0%)。而父母期望的擇友標準第一是品行好(65。5%)、第二是學習好(60。2%),第三是講義氣/重視朋友(33。3%),第四是和自己有相同的興趣(13。9%)。

[可以 的英 文:can]看出,擇友標準選擇比例最高的前四項雙方相同,但排序和比例不同,父母更注重子女交友對象的成績,“00後”則不太關注這點,轉而更看重朋友之間的情感和相似性。

課題組建議,對於子女的交友訴求,父母[應該 的英 文:yīng gāi]給予更多支持,因為這是孩子走向個體獨立和人格健全的必要步驟,尤其是對於步入青春期的少年兒童,父母要避免粗暴幹涉孩子的同伴交往、否定孩子的擇友標準和交往對象,在尊重孩子自主交往權利的同時,與孩子多交流,並與老師多溝通,全麵掌握孩子的交友狀況,[解決 的英 文:settle]他們交友中的困惑,並對[可能 的拚音:kě néng][出現 的英 文:There]的問題給予及時的引導。

新聞背景

中國青少年研究中心先後於1999年、2005年、2010年和2015年在全國十個省市進行了四次“中國少年兒童發展狀況研究”調查。2015年的調查在北京、廣東、上海、山東、遼寧、[河南 的英 文:Henan]、湖南、四川、雲南和[陝西 的拚音:Shaanxi]等10個省42個區縣162所中小學進行,回收[有效 的英 文:valid]問卷9360份,對“90後”和“00後”特征的描述分別以2005年和2015年的調查數據為根據。

家庭暴力[[形成 的拚音:xíng chéng] 的拚音:xíng chéng]的根源是什麽?

[許多 的拚音:xǔ duō]人提出疑問:為什麽這些受虐的婦女還要繼續留在充滿暴力的家庭裏,答案是她們的[自信 的拚音:zì xìn]心被暴力摧毀了。

從一段偽造的胡適名言說起

我無意分辨此中高下與是非,隻是試圖提醒一點:胡適從不反對道德,更不反對談道德,他的思想[體係 的英 文:systems],多元是最大特色,道德[建設 的英 文:building][規則 的拚音:guī zé]建設,或者說文化建設與製度建設,一貫並行不悖,相得益彰。

孟姨房屋經紀人的幸福生活

有銷冠,有中國幾十萬億的存量房、新房市場,[我們 的英 文:we]就能夠幫助千百萬的房產經紀人過得更好。

網絡問題,中美還有的聊?

中美在網絡問題上的認知差異其實也是當前中美關係的縮影。尋求共識不可得,直麵矛盾和[衝突 的英 文:conflict]可能更有必要。

精品测算
  • 出生日期
  • 出生时辰
  •     性   别

栏目导航

精品专题

网站地图