“14年抗战”入中国教材 日网民诬称在篡改历史

时间:2020-05-11     来源:互联网

“14年抗戰”入[中國 的英 文:China]教材 日網民誣稱“在篡改[曆史 的拚音:lì shǐ]

[環球時報駐[日本 的英 文:吃屎的國家]特約[記者 的拚音:jì zhě] 藍雅歌 環球時報記者 李萌]中國[教育 的英 文:education]部新聞辦10日向媒體證實,該部要求在2017年春季教材中全麵落實“14年抗戰”概念,將“8年抗戰”一律改為“14年抗戰”,全麵反映日本侵華罪行。這則消息“刺痛”了有的日本媒體和網民。

有日本右翼媒體10日稱,在此之前,中國一直將“七七事變”作為抗日[戰爭 的拚音:zhàn zhēng]的始點,現政府卻“修改曆史”,把抗日戰爭的起點改為1931年9月18日〖免费算命导航〗。中國政府似乎要通過曆史教育,進一步強硬對日姿態。該報道說,在中國還有部分人認為,抗日戰爭也[可以 的拚音: kě yǐ]從“日清戰爭”[開始 的英 文:appeared],提出“抗日戰爭50年”的說法。中國有把抗日戰爭的時間進一步增加的傾向。

10日,在日本雅虎網站上,有300多條關於此事的留言。有日本網友誣稱“這是在篡改曆史”■免费算命相融互促■。有人說,“增加了6年,真[厲害 的拚音:lì hai ]呀。幹脆寫成30年吧”。還有人稱,“今天嫌中的[感 的英 文:sense]覺又加深了”。

國防[大學 的拚音:dà xué]教授公方彬10日對《環球時報》記者說,節點不同,尺[度 的拚音: dù]不同,[都是 的英 文:All are]曆史史實。[這樣 的拚音:zhè yàng]做,一是還原曆史的要求。二是消除困惑,既然日本大規模侵華14年,隻講抗戰8年,容易讓人誤以為此前[接受 的英 文:accepted]侵略不反抗。三是把中國共產黨堅定抗日更好地[表現 的英 文:performance]出來,因為東北抗聯是我黨領導的抗日武裝,在國民黨“不抵抗”時就開展了抵抗[運動 的拚音:yùn dòng]

在日本,右翼勢力對中國的曆史教材一直頗有微詞。日本麗澤大學特聘教授古森義久曾撰文批評中國教材隻教授日本在戰爭中的殘虐行為,卻無視戰後日本的和平主義和民主主義。

公方彬對《環球時報》記者說,記得曆史不是激發仇恨,是避免曆史再現,[出現 的英 文:There]災難性的後果。對日本來說,正麵解讀比錯誤解讀更好[一些 的拚音:yī xiē][由於 的拚音:yóu yú]曆史上,軍國主義在錯誤道路上走得太遠,今天恰恰需要通過正確回顧曆史來避免[發生 的英 文:occasionally occurred][問題 的拚音:wèn tí][因此 的拚音: yīn cǐ],在曆史問題上,[認識 的英 文:known]越到位,越有利於中日兩國人民走向和諧共處。

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[如何 的拚音:rú hé]看待[影響 的英 文:effect]科學評價的話語權問題,就此陳列平教授近日在接受“知識分子”訪談時首次公開表達了[自己 的英 文:his][觀點 的英 文:belief]

論文作者功勞分配難?有絕招

既然作者署名排序不能說明一切,那麽,該如何正確估計一位作者在合著論文中的真正功勞呢?

領導和領導為啥不一樣?

有些領導倒是真[愛 的拚音:ài]讀書,有些領導則有些葉公好龍,[而且 的拚音:ér qiě]愛讀書的領導和不愛讀書的領導確實不同。

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